为进一步提高语文教师专业水平和教学技能，通州二中小学部于11月19日开展了以“聚焦解决实际问题，扎实开展语文教学”为主题的培训活动。活动首先由刘艳芳和陈驰两位老师进行课例展示，之后请北京市学科带头人，西城区教育研修学院语文教学研修员马蔷老师进行培训。
陈老师讲授的是三年级上册《大自然的声音》，以学生朗读为授课突破点，注重引导学生体会生动的语言，学会运用生活中的声音描写大自然的声音。
刘老师讲授的是四年级上册《为中华之崛起而读书》，通过朗读和关键字解读深入文本内部，通过出示相关资料唤醒同学们的爱国热情，以“你为什么而读书?”结束引导学生立长志，为建设祖国而努力学习。
随后，在王主任的带领下，小学部全体语文教师在三层会议室进行专业培训，马蔷老师从“统编教材的方向是什么，用统编教材干什么”的角度切入，引导老师们思考如何用好统编教材，马老师强调，统编教材的一个重要方向首先是全面落实立德树人，这就要考虑人文主题和语文要素的关系，即通过语言文字的学习进行人文主题教育，明确方向之后才能考虑语文要素的认识和运用。
在语文要素认识运用方面，马老师提出一个重要理念，即注重语文要素的系统性和贯通性，对于语文要素的学习要将小学六年甚至中学的语文要素“码”在一起，以整体思维定位当下所教授的内容，并指出，备课的最小单位应是单元教学，备课过程中，要关注语言现象，寻找最佳突破点。
在具体“怎么教”的问题上，马老师提出要“力求给孩子点空间，让他长长劲”，以主问题为起点，让孩子主动与文本对话，关注学生主体阅读体验。
通过本次培训，老师们对于统编教材的认识更加深入，建立了整体性、系统性思维，并尝试实践以锻炼学生能力为主的教学方式。最后由王主任做总结，她提出老师们要在实践中寻找应对策略，并要求各教研组对本次培训做出研讨并总结。
组稿：陈驰
图片：陈驰
编审：王继红
